[摘要]《疯狂原始人》是一部广受好评的动画电影，自上映以来，受到各方观众的喜爱。影片能把一个简单的举家逃难的故事表现得如此妙趣横生得益于角色塑造的成功。动画角色的反常规的打造和对角色个性细腻的刻画是取得成功的关键。角色是动画片创作的灵魂，本文从角色造型、动作安排、性格塑造以及时代感的注入四个方面，对动画片《疯狂原始人》中的角色进行分析，进而为我国动画创作提供一定的理论依据。
[关键词]《疯狂原始人》；“反常”角色；解读
《疯狂原始人》这部喜剧动画片讲述了原始洞穴人克鲁德家族冒险旅行的故事。在史前时代的一场大地震后，这群从未见过外面世界的山洞人失去了自己的家园，被迫寻找新的栖息之地。在有着超凡创造力的游牧部落族小伙子带领下，克服了重重困难，最终找到了新家园，每个人也在这个过程中得到了成长。在影片的题材和风格上并不新颖，整体而言是关于逃亡的故事，技术是较主流的三维动画手段，没有剪纸、玩偶等特殊的视觉效果。但该片自在北美上映以来，受到全球观众的喜爱，口碑一路看涨，甚至被誉为2013年“零负评”的动画片。角色是动画片创作的灵魂，对动画角色“反常规”的表现和对角色性格细腻的刻画是该片取得成功的关键。以下从角色的造型、动作安排、性格塑造及对角色时代感的把握来逐步解读。
一、形式元素体现反常的角色造型
角色造型是一部动画作品的基础，它决定着整部动画的风格，甚至从某种意义上来讲，决定着整部动画的成败。《疯狂原始人》中既符合角色的性格特征又不落俗套的角色造型是这部动画片让人耳目一新的原因之一。
（一）独特的人物造型
《疯狂原始人》 人物造型打破了以往动画片的审美风格。与大家所熟悉的俊男美女云集的传统美国动画不一样，主角一家个个面容粗糙、身形粗犷，但影片一开场，观众就被人物鲜明的个性与独特的幽默所吸引，甚至感觉他们就应该是这样的形象，增一分减一分都会失去魅力。正是他们的粗放的形象中释放出的充满能量的野性和顽强的生命力让人随之精神振奋、身心愉悦。男主角是作为一家之主的父亲，他健硕有力，保护着家族的安全，不喜欢新生事物，保守固执，难于沟通。为了突出这个性格，父亲身上原始人的特征最为明显，整个身体呈倒三角型，背部宽厚，颈子粗短，肩膀结实健壮，手臂既粗又长，几乎可以及地，在奔跑的时候可以当前腿用，下身结构简化。面部额头很窄，隆起的眉骨下一双小眼睛，下巴后缩且肥厚，还带着胡渣。这个孔武有力、有点“粗糙”的中年叔叔形象与英俊简直沾不上边，但他却用自己的力量时刻保护着家人，在危机时刻不顾个人安危，拯救了全家。当父亲看到家人不再把他的话当做真理时像小孩一样生气，听到家人怀疑他的能力，家庭地位不保时流露出无比委屈和失落，在一个人留在山洞里看到全家的岩画用手抚摸时的不舍和怀念。动画创作者用他粗放的外形来衬托出细腻丰富的内心，这一切和他鲁莽外形极不相称，却鲜明地衬出父亲对家人深深的爱和责任感。父亲不再是童话世界中完美的偶像，却变成了有血有肉的真实的人。而女主角女儿小伊，打破柔美纤细的女主角常规，有着强壮的大腿和手臂，形象圆润丰满，一头蓬松的金发，行为举止也显得比较“野蛮”。相比之下，男朋友盖伊却显得瘦弱许多。盖的原型是“智人”，是现代人的祖先。相比克鲁德一家，他喜欢动脑和利用工具，充满超凡的想象力和创意且不乏幽默感，经常创造出很多稀奇古怪的发明。为了突出盖伊这些角色特点，动画创作者让盖伊四肢修长，身形与现代男子无异，面貌也更加和现代人相似，并减弱鼻子和嘴巴，重点刻画眼睛，来表现盖的善良和聪明。这对小情侣形象上的“女强男弱”打破了一贯美国动画模式，成为影片的一个亮点。
（二）混搭的动物造型
为展现史前时代的动物奇景，影片既不是把真实世界简单卡通化，也不是像《阿凡达》那样完全虚拟出一个全新世界，而是对观众熟悉的真实世界进行解构重组。各种史前动物以怪异组合的方式出现：鳄头狒、猿臂鼬、象头鼠、龙牙蚊、鹦吻鹤等，这些混搭的小动物造型奇怪但却很可爱。如把猫头鹰与豹子嫁接设计为一种新的猛兽，把大象和老鼠合成为森林中小动物，鸵鸟的身子搭配上羚羊的脑袋，等等。影片既发挥了神奇的想象空间，又调动了观众自身的记忆和印象，意料之外，情理之中，增加了影片的喜剧性和神秘感。比如那只时刻尾随主角的剑齿虎，主要参照了中国传统民间艺术中的布老虎和舞狮造型。在此基础上做了适度修改，加大老虎头部的比例，加宽鼻梁，缩短耳朵，再混搭上金刚鹦鹉的颜色。改造后的剑齿虎形象不再凶猛，更多的是可爱：微微有点对眼的眼睛，塌塌的鼻子，竖立的小三角耳，肉墩墩的脚掌，毛茸茸的身体，真是憨态可掬，与其说是虎不如说是大猫。这些动物没有台词，全靠个性十足的造型吸引观众眼球，用表情和动作传递情感，为烘托剧情和推动情节发展起了重要的作用。细细想来，这些可爱动物的新奇造型其实是有一定想象根据的。影片故事发生在神秘的史前时代，大陆板块刚开始分裂的时期，此时地球板块还未成形，很多物种正在经历从水生动物到陆生动物的进化过程，所以到处生活着各种奇怪生物并表现出各种看似“匪夷所思”实则合乎情理的两栖性能。
二、性格化动作的展现
戏剧家卡斯特尔维特罗说过：“行动或多或少展示出人物性格”，“没有个性，行动就不能完成”。在动漫作品中，诠释角色的要素不仅仅是它的形象，还包括角色的性格化动作。性格化是每一个动画角色的生命，性格化动作是角色内在性格的外化。性格化动作的表现使得角色的个性更突出鲜明，更容易被观众感知、接受。父亲个性鲁莽，创作者给他设计了单手举重物和甩、扔、吼等习惯性动作，并在不同的场合反复运用，对表现角色的性格起到烘托作用。当一行人逃亡过程中遭遇山崩地裂的危机时刻，父亲用手把大家一个一个地抛到对面安全的山上去。“抛”这个动作看似极度夸张，却非常符合爸爸的个性，体现出了他的勇敢和对家人强烈的爱，同时也把整个故事的紧张程度推到顶点。又如在影片中，克鲁德一家在菜花地里遇到大鸟，想抢夺鸟蛋时，他和儿子不经思考，一跃而上，儿子从鸟窝里抢出鸟蛋，慌忙奔跑，被大鸟轻松追上后吓得手忙脚乱，被狠狠甩到地上，最后大鸟落井下石，重重地从高处跳起压在儿子身上。而聪明的盖伊则迥然不同，想好办法后，不紧不慢把树藤结好系在树上，一头拴上石头，一头做成圈套放在地上，然后胸有成竹地做好诱饵，引诱大鸟，最终让大鸟成功落入陷阱，成为晚餐。单从这一系列捕获食物的动作上就能看出几个角色不同的个性，而且活灵活现、妙趣横生。
三、差异化组合强化角色对比
角色性格的塑造是动画片创作中最重要的部分之一，正如罗丹所说：“在艺术中，有性格的作品才算是美的。”除了角色的造型和动作，性格是最吸引人最容易让观众产生共鸣和喜爱的。独特的性格特征赋予角色内在的灵魂。用夸张的方式将人物的性格特点烘托，强化角色性格差异，形成鲜明的特征，可以增加影片的戏剧性和精彩程度。本片从固执而顾家的爸爸，到脾气古怪的外婆；从温和善良的妈妈到热情勇敢的女儿，还有胆小的哥哥及可爱精灵的妹妹，一家六口个性鲜明又吸引人。角色上的不同特质让一家人在寻找新家园的探险旅途中各显神通，大展拳脚，角色之间也因此擦出火花。以一家之中的父亲和女儿的性格对比为例，父亲保守，害怕新生事物，恐惧光明，沉溺黑暗，墨守成规，又总是很倒霉，时常被自己制造的麻烦弄得暴跳如雷，与父亲形成对比的是最有个性的女儿小伊，这是一个和父亲性格截然相反的充满好奇心的女孩，渴望自由，不想重复地生活在没有色彩的小山洞里，带着好奇心去探索这个世界的新面貌。正是两个人的性格差异影响着情节发展的节奏。尽管这对父女的性格格格不入，父亲反对女儿的冒险开拓，但他用爱包容和保护她，直到最后关键时刻不顾个人安危，救了女儿，救了大家。当父亲抱起女儿准备抛到安全的对面山上去的时候，女儿那一刻理解了父亲，她说“我想弥补过去的一切，但是来不及了”，而父亲宽厚地微笑着，两个人紧紧拥抱在一起。这对父女正是现实生活中千万个保守父亲和叛逆女儿形象的提炼，真实的人性和情感感染了每一位观众。两个人鲜明的性格对比突出各自饱满而生动的形象，也让影片有了冲突的空间与层次。
四、流行元素的注入体现角色的时代感
人们对动画片的需求不断提高，不仅仅只满足于娱乐功能，同时也期望在动画片里看到现代文化和社会现象的渗透，这对角色的塑造提出更高的时代要求。以史前时代为题材的影片，如果角色全部如实地再现原始风貌，必定枯燥乏味。本片融入许多流行元素进行重构，给影片带来富有时代气息的亲和力。在服饰上：主角小伊身上的兽皮被剪裁成收腰的抹胸紧身连衣裙，妈妈身上则是不对称的斜肩样式。发型发饰上，小伊是一头鲜艳的金色偏红的蓬松卷发，妈妈和妹妹的是偏板栗色的金发，搭配着淡紫色的发圈，微卷的发型随性又有型，不得不佩服设计者把握时尚的能力。而片中争夺鸟蛋的场面就像是一场现代足球与橄榄球的联合比赛，那只蛋在空中旋转的时候，完全像美式橄榄球的飞行方式，动物与人一起奔跑、冲撞、铲球、射门，好不激烈；过珊瑚地时盖伊给小伊做的雪地靴显得那么“潮”；在玉米地里初次接触火，结果引发大火，引燃玉米地后爆发漫天的爆米花引得观众捧腹大笑；拍照片不需要相机，直接一块石板拍过去，就成了全家福的像；还有影片结尾用食人鸟做成的可以控制方向的“动力伞”，等等。流行的时代元素的加入带给观众既熟悉又陌生、既很新奇又仿佛曾发生在身边的奇幻感觉，更符合观众的心理需求。
五、结语
《疯狂原始人》对动画角色的塑造打破常规，新颖独特，但反观我国动画，近年来，角色缺乏创新，多模仿甚至抄袭欧美或日本动画，造型设计过于平庸或者角色性格不够生动，没有生命力，无法满足现代观众的需求。该片角色的反常规表现，为我国动画创作提供了参考，在角色塑造方面提供了新思路。在现代语境下，只有结合了时代与生活，丰富了情感与个性，糅合了创意和风格，才能创作出符合时代需求的经典角色。
[参考文献]
[1] 徐华铛，刘方.中国神兽艺术[M].天津：天津人民美术出版社，2006.
[2] 吴冠英.动画造型设计[M].北京：清华大学出版社，2006.
[3] 容旺乔.动画概论[M].北京：中国青年出版社，2005.
[4] 秦明亮.动画造型与设计艺术[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
[5] 陈建君.论动画角色“性格动作”的设计[J].现代装饰：理论，2012（11）.
[6] [美]阿道夫·阿恩海姆.视觉思维[M].腾守尧，译.成都：四川人民出版社，1998.
[作者简介] 郑真（1982—），女，重庆人，硕士，重庆科技学院讲师。主要研究方向：视觉传达、动画艺术。
